А.Б. Корзин - председатель Совета директоров ссузов Тверской области, заслуженный учитель РФ, доктор психологических наук
В.М. Лобзаров - директор Центра научных исследований ссузов Тверской области, кандидат педагогических наук, доцент, докторант Института теории и истории педагогики РАО

В настоящее время перед отечественным профессиональным образованием встала острая необходимость радикального изменения концептуальных основ своего развития. К определяющим факторам, которые обусловили эту необходимость, в первую очередь, относятся:
•    возвращение российского общества рыночным отношениям, традиционным для доминирующего большинства стран-лидеров социально-экономического развития и основанным на частной собственности, личном предпринимательстве   и   конкурентной борьбе, в частности, на рынке труда;
•    вступление России, наряду с ведущими странами мира, в особую стадию развития, основанную на гигантском возрастании роли компьютерных технологий, что приводит к частичному замещению  умственного  труда  и исключительному усилению его результативности; возрастанию роли научной информации и обретению ею статуса главной производительной силы общества; нарастанию тенденций к радикальному и, вероятно, скачкообразному изменению производственных технологий и внутрисоциальных отношений.

    Одновременное воздействие названных факторов поставило отечественное среднее профессиональное образование перед рядом проблем. Самыми актуальными из них являются:
•    установление оптимального соотношения   между   фундаментальным, глубоким и теоретичным российским образованием и позитивным опытом высокоразвитых стран мира, ориентирующих студентов на самостоятельное приобретение знаний;
•    формирование у молодежи устойчивой   потребности   в   профессиональном саморазвитии и готовности адаптироваться к требованиям современного рынка труда;
•    содействие включению российского профессионального образования в Копенгагенский процесс.
    В основном решение концептуальных проблем осуществляется силами научно-исследовательских институтов и вузов. Но на региональном уровне принять участие в этом важном деле могут и преподаватели учебных заведений среднего звена, осуществляющие систематическую научно-исследовательскую деятельность. Направлениями региональных исследований могут быть:
•    разработка авторских концепций развития  отдельных  образовательных учреждений и региональных систем среднего профессионального образования, отражающих реальные запросы региональной экономики;

•    осмысление узловых вопросов методического   и   методологического характера,  имеющих особую значимость для ссузов того или иного региона, опыта образовательной деятельности лучших средних профессиональных учебных заведений России и Западной Европы;
•    содействие включению региональных ссузов в модернизацию образования, обусловленную Копенгагенским процессом и проч.     На наш взгляд, объединение ссузов Тверской области располагает необхо¬димыми условиями для развития научно-исследовательской деятельности, связанной с решением концептуальных проблем на региональном уровне. В пользу такого утверждения говорит высокий кадровый потенциал среднего звена профессионального образования (2 доктора и 54 кандидата наук) и устойчивые связи ссузов с Тверским государственным университетом, Тверским государственным техническим университетом и академическими научно-исследовательскими институтами, исследующими проблемы, актуальные для развития региональной системы СПО.

    Заинтересован в развитии научно-исследовательской деятельности и Совет директоров ссузов Тверской области. В 2004 году по инициативе директора Тверского педагогического колледжа А.В. Михно и его заместителя, кандидата педагогических наук В.М. Лобзарова при совете создан центр научных исследований. Он представляет собой объединение ученых, исследующих проблемы среднего профессионального образования. Штатных работников в составе центра нет. Обозначены основные направления его деятельности в 2006-2010 годах.

1. Осуществление деятельности по повышению квалификации преподавателей и административных работников.
Это предполагает:
- сбор информации о современных концептуальных и технологических подходах, применяемых в ссузах для совершенствования образовательного процесса, и ее отражение на сайте центра;

-    помощь администрации в подборе специалистов для проведения теоретических семинаров и организации консультирования преподавателей, внедряющих современные инновационные технологии;
-    формирование устойчивого ядра преподавателей и ученых, работающих над проблемами, актуальными для развития региональной системы СПО;
-    изучение запросов ссузов по содержанию деятельности курсов.
2.    Установление и развитие систематических связей между коллективами ссузов и научно-исследовательскими институтами психолого-педагогической и технической направленности.
Целью контактов являются:
-    консультирование авторов при разработке программ развития ссузов;
-    приглашение ведущих ученых для проведения семинарских занятий по тематике, имеющей особую профессиональную значимость для преподавателей;
-    подготовка совместных научных сборников и монографий по проблемам развития региональных систем СПО, отражающих опыт сотрудничества преподавателей-исследователей Тверской области и ученых ведущих научных центров страны (кстати, в этом заинтересован ряд научно-исследовательских лабораторий, так как им нужны новые идеи, выдвигаемые педагогами-практиками и базы для научно-экспериментальной деятельности);
-    осуществление стажировок преподавателей и административных работников ссузов на базе научно-исследовательских  центров  и  кафедр университетов РФ.
3.    Сбор и хранение научно-методологической информации по развитию современной системы СПО.
Для этого необходимы
-    аналитическая работа по обобщению научно-методических материалов, публикаций и монографий, ежеквартальное информирование членов президиума  Совета директоров  ссузов области о развитии теории и практики
СПО в России и за рубежом;
-    сбор материалов для проведения курсов повышения квалификации, теоретических семинаров и научно-практических конференций;
-    формирование электронного банка данных по проблемам развития отечественной и региональной системы среднего специального образования.
4.    Разработка и издание сборников научных публикаций и монографий по актуальной тематике, отражение деятельности ссузов в средствах массовой информации.

Для этого требуется:
-    координация усилий преподавателей ссузов и вузов в осуществлении исследований и подготовке монографий, посвященных развитию среднего профессионального образования;
-    освещение опыта развития СПО в региональных телевизионных передачах     информационно-аналитического характера.
5. Организация стажировок преподавателей и ведущих административных работников ссузов.
    Это предполагается осуществлять на базе вузов Твери и основных предприятий региона, ведущих отечественных и зарубежных фирм (для наиболее перспективных работников учебных заведений), научно-исследовательских институтов и лабораторий Москвы.
В качестве наиболее значимых мероприятий центра научных исследований в 2005-2006 и 2006-2007 учебных годах можно выделить проведение выездных курсов повышения квалификации в 7 учебных заведениях среднего звена и организацию областного семинара «Преемственность методологических и методических подходов к организации научно-исследовательской деятельности в системе непрерывного образования «колледж - вуз» (на базе Тверского педагогического колледжа)».
За два года центр издал 2 сборника научных публикаций и монографию. Один из сборников - «Учебно-исследовательская деятельность как определяющий фактор формирования будущего педагога» - подготовлен совместно с Тверским университетом, Тверским педагогическим колледжем и Тверским индустриально-экономическим колледжем им. А.Н. Коняева, другой - «Преемственность методологических и методических подходов к организации научно-исследовательской деятельности в системе непрерывного образования «колледж-вуз» - подготовлен самостоятельно. Монография «Условия и механизмы реализации современного непрерывного образования» является совместным трудом центра, психолого-педагогической лаборатории Тверского государственного университета и лаборатории методологии историко-педагогических исследований Института теории и истории педагогики РАО.
    В настоящее время подготовлены к изданию коллективные монографии «Традиции и инноватика в современном образовании» (с участием ряда ведущих ученых ТвГУ и преподавателей-исследователей колледжей и техникумов), «Воспитание современного студента ссуза как человека культуры». Выход этих изданий предполагается не позднее сентября-октября 2007 года.
    Важнейшей задачей центра научных исследований является формирование электронного банка данных, в котором будут содержаться материалы, отражающие теорию и практику развития отечественного и зарубежного среднего профессионального образования. Предполагается, что ее решение обогатит содержание образовательной деятельности курсов повышения квалификации для преподавателей и административных работников и даст значительный материал для аналитических разработок, отражающих перспективы развития региональной системы среднего профессионального образования.
    Центр научных исследований при Совете директоров ссузов Тверской области открыт для широкого сотрудничества со всеми научными объединениями и творческими группами, работающими над проблемами, актуальными для развития регионального среднего профессионального образования.